#CCCCFF 〈傳播與真相〉講題大綱   一九九六年十二月初,在發表〈傳播媒體的子彈會轉彎〉一文之前,我曾經於某個討論會主講〈傳播與真相〉,副標為「談大眾傳播之新聞媒體」。傳播議題曾經是我相當感興趣的領域,儘管我已經很少投入時間在這些理論研究上,可是我依然關切這幾年以來台灣媒體的環境發展與諸多現象。看著這篇講題大綱,才驚覺七年前與七年後的大眾傳播媒體,儘管是更為開放與多元,可是那些令人省思的核心議題卻未曾有所改變。



   傳播與真相
     --談大眾傳播之新聞媒體


傳播的界說
●Who Says What in Which Channel to Whom with What Effects.
    Who Says        控制分析
    Says What       內容分析
    In Which Channel    媒介分析
    To Whom        閱聽人分析
    With What Effects    效果分析
●傳播是普遍存在、互動、連續而循環的
 傳播也同時具有內容與關係層面

傳播的行為層次
●被來源者意圖與接受者知覺所劃分的九個行為層級
●個體自身傳播、人際傳播、小團體傳播、組織傳播
 公眾傳播、大眾傳播、國際(跨文化)傳播

傳播理論的面向
●二級傳播、說服、守門人
 閱聽人研究、涵化研究、傳播帝國主義

大眾傳播之新聞媒體與省思
● Case 1. 桃園官邸八死一重傷血案
   捕風捉影,大膽假設,自行斷案,把「可能」當「新聞」?
   揣測研判,虛擬表演,記者扮警探,新聞越來越像鬧劇?
   記者滿街,媒體曝光倖存證人,檢警與媒體演出秀場與攻防戰?
● Case 2. 新竹少年監獄騷動
   犯罪(包括兇殺與暴動)的方法也要透明化?
   報導巨細靡遺,反成教材,對其它犯監引發有示範效果?
● Case 3. 宗教斂財案——宋七力、妙天與後續宗教事件
   報導失衡,愈掀愈廣,愈掀愈臭,一陣風炒新聞,卻又來去無蹤?
   新聞媒體,勇於挖糞,擴張黑暗面,報憂不報喜,導致產生偏差?
● Case 4. 中台禪寺剃度事件
   詳細報導失蹤學員與家屬個人資料,不顧當事人反對而強行攝影?
   事件發生之初,媒體多集中報導學員家屬單方面之說詞與反應?
● Case 5. 白宮記者筆下的希拉蕊
   強者、弱者、犧牲品、褓母?誰寫「真實的希拉蕊」?
● Case 6. 獨家報導問題與議題設定問題

新聞媒體的再省思
●新聞媒體的商業化、娛樂化、譁眾取寵,是因為符合觀眾要求?
●閱聽人被餵什麼就吃什麼?閱聽人能夠作什麼?
●新聞媒體的立場與角色——中立、客觀、分析者、引導者還是教育者?
●新聞媒體的機制該由市場決定還是法律?媒體自律還是公眾控制?
●符號事實與客觀事實——什麼是真相……
●新聞媒體的守門人現象,報導與不報導之間……
●新聞自由(傳播權利)與新聞責任(道德、義務)……



  彩色電視的世界越來越花哨
  分辨黑白的人越來越少
                ——羅大佑的老歌



請參看我的另一篇文章〈傳播媒體的子彈會轉彎〉
2004/01/09